Artigo da Revista Escola
Dez passos para se sair bem na primeira reunião de pais
Depois da apresentação da proposta da escola pelo diretor, é a sua vez de entrar em cena. Se você descrever o programa de sua disciplina e a metodologia de forma clara e reservar um tempinho para responder a dúvidas, vai fisgar a família e transformá-la em grande aliada
Rose Delfino (novaescola@fvc.org.br)
A primeira reunião entre pais e professores é uma ótima oportunidade para iniciar uma parceria de um ano inteiro em torno do mesmo objetivo: levar crianças e adolescentes a aprender. "Essa é nossa chance para pescar os pais", aconselha Helvécia Costa, diretora da Escola Estadual Andronico de Mello, em São Paulo. Para ela, esse é o momento de despertar na família o interesse em participar da vida escolar dos filhos. Uma reunião bem conduzida, portanto, faz a diferença. O ideal é dividi-la em duas partes: a primeira, mais geral, fica a cargo da direção ou da coordenação; a segunda, em classe, é com o professor. Veja como ter sucesso nessa tarefa.
1. Definir o roteiro com a direção
Para não perder o foco, vale organizar antecipadamente com a direção um roteiro do que será dito às famílias. "Os pais têm direito de saber qual é a linha pedagógica adotada", defende a pedagoga Maria Maura Barbosa, do Centro de Educação e Documentação para a Ação Comunitária (Cedac), em São Paulo. Como em muitas escolas públicas, a primeira parte da reunião na Andronico de Mello é para todos os pais. Em 2005, entre os assuntos debatidos estavam a proibição de celulares ligados em classe e o uso do uniforme. Depois dessa discussão, os pais são encaminhados para grupos diversos, de acordo com a série dos filhos, para a reunião com os professores. "Insistimos na questão da disciplina e explicamos o que a escola espera da garotada", diz Helvécia.
2. Preparar e enviar os convites
O convite, enviado com pelo menos uma semana de antecedência, deve conter:
O aviso claro da reunião, com dia, local, hora para começar e terminar.
Os temas a serem tratados. Entre eles devem estar o programa do ano ou pelo menos do primeiro bimestre, as normas da escola, o material escolar a ser providenciado (e, se possível, dicas de lugares que tenham preços mais baixos), qual o sistema de avaliação, os horários e a importância das tarefas de casa.
Um lembrete de que não haverá tempo para falar das crianças individualmente e que isso será feito durante todo o ano em reuniões periódicas.
3. Cuidar do ambiente
O local do encontro deve ser preparado com cuidado para que todos se sintam esperados e acolhidos. Alguns professores costumam pedir às crianças para fazer desenhos e com eles decoram a sala onde será a reunião. Dar aos pais a oportunidade de identificar o trabalho do filho entre tantos outros é uma forma afetuosa de dar boas-vindas. Nem sempre isso é possível, mas uma faixa simples ou uma saudação na lousa são outras formas simpáticas de acolher os pais. Se a reunião for feita à noite, é bom providenciar água, café e biscoitos para quem vier direto do trabalho.
4. Garantir a participação ativa dos pais na reunião
Isso é fundamental para o sucesso do encontro entre escola e família. Reserve um tempo para os pais fazerem perguntas e propostas. Questões específicas sobre uma criança, que não sejam do interesse geral, ficam para depois, como informado no convite. Na opinião de Anizu Tavares, mãe de um aluno matriculado no ano passado na 1a série da Escola Estadual Professora Eleonor Mendes de Barros, em Barueri (SP), o mais importante na primeira reunião com os professores foi perceber que eles sabiam ouvir. "Muitos pais estavam inseguros e ansiosos.
5. Fazer um resumo do programa de sua disciplina e da metodologia a ser usada
Todos os professores devem se apresentar aos pais e expor seu programa. Quando a reunião é com os responsáveis por alunos de 5a a 8a série, fica encarregado pela conversa o orientador pedagógico ou um professor escolhido pelos colegas. "Apresentamos todos, inclusive os de aulas específicas, como Inglês, Informática, Educação Física, Artes e Laboratório de Ciências", diz Alessandra Thomaz Vicente Lee, orientadora e coordenadora pedagógica do Colégio Elvira Brandão, em São Paulo. Eles explicam sua proposta para a matéria e como pretendem colocá-la em prática. O tempo de cada professor deve ser determinado antes para que todos possam participar.
6. Falar da periodicidade dos encontros
Se os pais sabem quando terão novas oportunidades de encontrar os professores, é criado um compromisso entre a família e a escola. "Deve-se mostrar que a relação será duradoura e produtiva e que haverá um momento para atender os pais que precisam conversar sobre problemas específicos", afirma Helvécia, do Andronico de Mello. Atualmente os pais trabalham demais, têm uma vida corrida e tendem a delegar a educação do filho totalmente à escola.
É importante, no entanto, mostrar que a aprendizagem só acontece se a escola, o aluno e a família trabalharem juntos.
7. Preparar a leitura de um bom texto literário
Para descontrair os pais e fazer com que se sintam mais à vontade, uma dinâmica pode funcionar bem. Escolha uma que facilite a integração, mas que não demore mais do que 15 minutos. Aplique logo depois da apresentação dos professores, explicando antes o que eles vão fazer e qual o objetivo. "Preparamos uma atividade que, num futuro próximo (a aula do dia seguinte, por exemplo), será dada aos alunos. Assim, os pais vivenciam a metodologia utilizada pelo professor", diz Alessandra, do Colégio Elvira Brandão.
8. Mostrar a escola
Em uma pequena excursão, leve os pais para conhecer as salas de aula, biblioteca, laboratório, banheiros e quadras. "Eles querem a confirmação de que escolheram a escola certa para os filhos. Conhecer o espaço onde a criança ou o adolescente passa tantas horas do dia e perceber que é seguro e adequado ao ensino os deixa satisfeitos", diz Ivani Cesar Rubio, professora da Escola Espírito Santo e do Instituto de Educação Joana D'Arc, ambos em São Paulo.
9. Apresentar os funcionários
Todas as pessoas que trabalham na escola devem ser apresentadas aos pais: o pessoal da merenda ou da cantina, quem cuida do pátio na hora do recreio, os funcionários da secretaria, os faxineiros. Além das devidas apresentações, o professor deve explicar o que cada um faz, os horários das merendas, as normas, os cuidados com a higiene... O importante é que os pais saibam que seus filhos estão sendo cuidados e bem tratados por todos. É o que eles esperam da escola que escolheram.
10. Enfatizar a importância da presença dos pais nas atividades escolares dos filhos
Uma boa maneira de concluir o encontro é lembrar aos pais o papel deles na aprendizagem dos filhos. Dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram que crianças que fazem parte de uma família que participa de forma direta do dia-a-dia escolar dos filhos apresentam desempenho superior em relação às demais. Essa participação se dá de modo simples: conversar sobre o que acontece na escola, acompanhar o dever de casa e incentivar a leitura, por exemplo. Nada garante que eles sairão completamente confiantes da reunião, mas se você conduzi-la bem, com firmeza e paciência, a ansiedade dará lugar ao espírito de cooperação.
Link para acesso desse artigo:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/10-passos-se-sair-bem-primeira-reuniao-pais-423087.shtml
Abaixo encontra-se um modelo de pauta para a primeira Reunião de Pais e Mestres do ano letivo, podendo ser adaptada de acordo com as características de cada turma ou unidade escolar.
Data___/_____/___
Professor(a)_________________________________ Turma ________
Início: __h__
- Acolhimento dos pais e responsáveis.
- Leitura reflexiva ou exibição de vídeo: (definir o texto a ser lido para os pais, ou o vídeo a ser exibido, com antecedência).
Veja link abaixo com sugestão de vídeos
http://www.educasempre.com/2013/01/motive-as-reunioes-de-pais-com-videos.html
1)HORÁRIOS (informar os horários de entrada, saída, lanche e grade de aulas)
2) NORMAS DO REGIMENTO INTERNO DA U.E (Incluir ou excluir, de acordo com cada instituição de ensino)
a) ENTRADA: tolerância máxima de 10
minutos de atraso.
b) SAÍDA: A criança só será entregue a terceiros mediante
autorização do responsável legal e previamente identificadas na ficha do
aluno.
c) AGENDA: Meio de comunicação entre
família e escola. Não deve ser manuseada ou rabiscada pela criança, devendo ser
mantida na mochila em boas condições para o uso no decorrer do ano. Deve ser
vistada DIARIAMENTE pelos pais ou responsáveis. Informativos, cronograma de
feriados, passeios, dias em que não haverão aula, dentre outros recados, serão
colados na agenda através de bilhetes e deverão ser assinados pelos
responsáveis.
d) ALUNOS DOENTES: preferencialmente
devem ficar aos cuidados da família. A professora ou qualquer outro funcionário
da escola NÃO está autorizado a ministrar nenhum tipo de medicamento à criança.
No caso de alunos que fazem tratamento ou precisam tomar remédios contínuos, a
medicação deverá ser ministrada pelo responsável.
e) HIGIENE/SAÚDE: Cuidados pessoais
como: cortar unhas, roupas limpas, banho diário e retirada de piolhos é um
direito da criança e um dever da família. Solicitamos que enviem uma troca de
roupas na mochila.
f) ACIDENTES OU EVENTUALIDADES: Os
responsáveis serão comunicados imediatamente. Por isso a importância de manter
na agenda, um ou mais números de telefone atualizados.
g) ROUPAS E CALÇADOS: adequados à faixa
etária e ao ambiente escolar. Evitar roupas com zíper e botão de pressão,
calçados com salto ou que saiam com facilidade. Devem, também, observar as roupas e calçados adequados às aulas de Educação Física.
h) LANCHE: a merenda é elaborada por
nutricionistas da prefeitura. Não é preciso que os alunos tragam lanche de
casa. Se necessário será permitido trazer apenas pão com recheio branco
(margarina, requeijão ou maionese), biscoito doce ou salgado (sem recheio),
suco ou água em recipiente opaco. Em casos de restrição alimentar comunicar a
coordenação da escola.
i) OBJETOS
DE USO PESSOAL: devem ser devidamente identificados com o nome do aluno. EX.:
mochila, roupa, calçado e brinquedo. Os alunos não devem trazer para a escola
objetos de valor, como celular, relógios, joias, dinheiro, etc, pois a escola não poderá se responsabilizar em caso de perda ou danos.
j) BRINQUEDOS:
o dia do brinquedo será previamente estabelecido. Devem ser identificados com o nome da
criança. A atividade com brinquedo tem o objetivo de socialização entre as
crianças, por isso devem ser simples, como bonecas e carrinhos. Não mandar
brinquedos eletrônicos ou sofisticados.
A escola não se responsabilizará, caso o brinquedo seja quebrado ou
perdido.
k) DEVER DE CASA: A família
deverá auxiliar a criança na execução das tarefas, apenas acompanhando a
produção da criança. Não realizar as atividades pela criança.
l) PASSEIO
E FESTAS ESCOLARES: serão organizados e comunicados com antecedência para que a
família possa se organizar. Lembramos que, para participar é necessário que a
autorização seja assinada e entregue até a data limite. Alunos não autorizados
não irão participar de festas, passeios ou fotos de projetos.
m) FOTOS E VÍDEOS: serão tirados com o
objetivo de registro de atividades escolares e poderão ser publicados em sites
de educação, no perfil da escola no Facebook, divulgados em apresentações dos
professores em cursos ou em exposições da prefeitura. Para isso, é necessário
que a autorização de imagem seja devidamente assinada, caso contrário, a criança
não irá participar da foto ou do vídeo. Esse disposto está previsto no ECA, capítulo II, arts. 17 e 18.
n) UNIFORME: uso não obrigatório nas escolas públicas, exceto naquelas que possuem essa norma em seu regimento interno, ou em casos em que o uniforme é distribuído gratuitamente nas redes de ensino. Porém
é recomendado para melhor identificação do aluno dentro e fora da unidade
escolar.
o) DEMAIS ASSUNTOS QUE A PROFESSORA
CONSIDERAR PERTINENTES (Falar sobre a metodologia usada, recursos materiais, etc)
